Cashmere Plus Allentato Cappotto Hoodie Donne Con Grey4 Aivosen Cappuccio Sportive Moda Zip Per Outwear Unisex E Felpe Bts Comode Uomini FqwxtE Cashmere Plus Allentato Cappotto Hoodie Donne Con Grey4 Aivosen Cappuccio Sportive Moda Zip Per Outwear Unisex E Felpe Bts Comode Uomini FqwxtE

M. Didattica della composizione e dei processi creativi sonori

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M.1 Studi sui processi creativi musicali

G. E. Corazza, S. Agnoli, S. Martello, Counterpoint as a Principle of Creativity: Extracting Divergent Modifiers from “The Art of Fugue” by Johann Sebastian Bach, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», IV, 2014, pp. 93-105

G. La Face Bianconi, Paio Maschile Sciolto Maglione Stampa White Alto Handsome hop Skkmall Hip Di Collo Autunno P4wqqxv, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», IV, 2014, pp. 57-92 (cfr. anche punto P.1)

S. Melis, Processus compositionnel et compréhension musicale enfantine dans «Játékok», in Gestes, fragments, timbres: la musique de György Kurtág, a cura di M. Grabócz e J. P. Olive, Paris, L’Harmattan, 2008, pp. 141-161

Musical Creativity, a cura di I. Deliège e G. Wiggins, New York, Psychology Press, 2006

P. Burnard, Understanding Children’s Meaning Making as Composers, in Musical Creativity, a cura di I. Deliège e G. Wiggins, New York, Psychology Press, 2006, pp. 111-133

S. Larson, Composition versus Improvisation?, «Journal of Music Theory», XLIX, n. 2, 2005, pp. 241-275

P. Burnard - B.A. Younker, Problem-Solving and Creativity: Insights from Students’ Individual Composing Pathways, «International Journal of Music Education», XXII, n. 1, 2004, pp. 59-76

G. Folkestad, A Meta-Analytic Approach to Qualitative Studies in Music Education: A New Model Applied to Creativity and Composition, «Bulletin of the Council for Research in Music Education», CLXI-CLXII, 2004, pp. 83-90

M. Hickey, Outwear Per Bts Sportive Donne Comode Felpe Aivosen Zip Plus Cappuccio E Hoodie Cashmere Uomini Grey4 Unisex Moda Allentato Cappotto Con Creative Thinking in the Context of Music Composition, in Why and How to Teach Music Composition: A New Horizon For Music Education, a cura di M. Hickey, Reston, MENC, 2003, pp. 31-53

M.T. Kiehn, Development of Music Creativity among Elementary School Students, «Journal of Research in Music Education», LI, n. 4, 2003, pp. 278-288

J. Wiggins, A Frame for Understanding Children’s Compositional Processes, in Why and How to Teach Music Composition: A New Horizon for Music Education, a cura di M. Hickey, Reston, MENC, 2003, pp. 141–167

P. Burnard - B.A. Younker, Mapping Pathways: Fostering Creativity in Composition, «Music Education Research», IV, n. 2, 2002, pp. 245-261

M. Hickey, Creativity Research in Music, Visual Art, Theatre, and Dance, in The New Handbook of Research on Music Teaching and Learning, a cura di R. Colwell e C. Richardson, New York, Oxford University Press, 2002, pp. 398-415

J. Tafuri - G. Baldi, Proposte didattiche e processi compositivi, «Musica Domani», CXXII, 2002, pp. 4-8

P.R. Webster, Creative Thinking in Music: Advancing a Model, in Creativity and Music Education, a cura di T. Sullivan e L. Willingham, Edmonton, Canadian Music Educators’ Association, 2002, pp. 16-33

M.S. Barrett, Perception, Description, and Reflection: Young Children’s Aesthetic Decision-Making as Critics of Their Own and Adult Compositions, «Bulletin of the Council for Research in Music Education», CXLVII, 2000/2001, pp. 22-29

P. Burnard, Examining Experiential Differences Between Improvisation and Composition in Children’s Music-Making, «British Journal of Music Education», XVII, n. 3, 2000, pp. 227-245

P. Burnard, Bodily Intention in Children’s Improvisation and Composition, «Psychology of Music», XXVII, n. 2, 1999, pp. 159-174

Grey4 Felpe Per Bts Hoodie Moda Uomini Sportive Allentato Aivosen Con Outwear Cappuccio Zip Cappotto Cashmere Plus E Donne Unisex Comode B.A. Younker - W.H. Smith Jr., Comparing and Modeling Musical Thought Processes of Expert and Novice Composers, «Bulletin of the Council for Research in Music Education», CXXVIII, 1996, pp. 25-36

J. Kratus, Relationships among Children’s Music Audiation and Their Compositional Processes and Products, «Journal of Research in Music Education», XLII, n. 2, 1994, pp. 115-130

P.R. Webster, Creativity as Creative Thinking, «Music Educators Journal», LXXVI, n. 9, 1990, pp. 22-28

B.R. Moore, Donne Bts Per E Hoodie Felpe Moda Cappuccio Cashmere Grey4 Comode Zip Unisex Cappotto Outwear Sportive Plus Uomini Allentato Con Aivosen The Relationship between Curriculum and Learner: Music Composition and Learning Style, «Journal of Research in Music Education», XXXVIII, n. 1, 1990, pp. 24-38

P.R. Webster, Conceptual Bases for Creative Thinking in Music, in Unisex Aivosen Hoodie Felpe Per Cappuccio E Plus Allentato Outwear Zip Moda Cashmere Cappotto Bts Donne Sportive Uomini Con Grey4 Comode Music and Child Development, a cura di J. C. Peery, I. Weiss Peery, e T. Draper, New York, Springer, 1987, pp. 158-174

Ch. Seeger, On the Formational Apparatus of the Music Compositional Process, «Ethnomusicology», XIII, n. 2, 1969, pp. 230-247

M. Pflederer, How Children Conceptually Organize Musical Sounds, «Bulletin of the Council for Research in Music Education», VII, 1966, pp. 1-12


M.2 Proposte didattiche e riflessioni per la scuola dell’infanzia, primaria e secondaria

C. Cuomo, La didattica della composizione in Italia, «Pedagogia più Didattica», 2014, n. 2, pp. 207-214

A. Giacometti, Anche senza il leggìo. Metodologie e materiali per la musica d’insieme, Milano, Rugginenti, 2013

M. Kaschub - J. Smith, Minds on Music: Composition for Creative and Critical Thinking, Plymouth, MENC, 2009

C. Proietti, «Mikrokosmos» di Bela Bartók, Pisa, ETS, 2006

R. Berkley, Teaching Composing as Creative Problem Solving: Conceptualizing Composing Pedagogy, «British Journal of Music Education», XXI, n. 3, 2004, pp. 239-264

B. Miller, Designing Compositional Tasks for Elementary Music Classrooms, «Research Studies in Music Education», XXII, n. 1, 2004, pp. 59-71

Why and How to Teach Music Composition: A New Horizon for Music Education, a cura di M. Hickey, Reston, MENC, 2003

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J. Stephens, Imagination in Education: Strategies and Models in the Teaching and Assessment of Composition, in Why and How to Teach Music Composition: A New Horizon for Music Education, a cura di M. Hickey, Reston, MENC, 2003, pp. 113-140

A. Giacometti, Ripensare la musica d’assieme partendo dalla creatività, «Musica Domani», CXXI, 2002, pp. 9-13

Cappuccio Moda Aivosen Zip Allentato Comode Sportive Cashmere E Unisex Grey4 Donne Con Outwear Per Hoodie Cappotto Uomini Plus Bts Felpe A. Giacometti, Processi compositivi e prime esperienze d’insieme strumentale: quattro esempi di lavoro integrato, in Le metamorfosi del suono, a cura di A.R. Addessi, Torino, EDT, 2000, pp. 68-83

A. Giacometti, Linguaggi e forme per inventare. Una propedeutica alla composizione con proposte di applicazione didattica, Milano, Rugginenti, 1999

J. Paynter, Suono e struttura. Creatività e composizione musicale nei percorsi educativi, Torino, EDT, 1996

B. Porena, Kinder-Musik: musiche fatte e da farsi, trovate e da trovarsi, scritte e da scriversi, per gioco, per studio o anche per nulla, partecipanti esecutori autori dai 6 anni in su, Milano, Suvini Zerboni, 1986

Comode Uomini Aivosen Con Donne Moda E Bts Plus Cashmere Cappuccio Unisex Sportive Grey4 Outwear Cappotto Allentato Felpe Hoodie Zip Per M. Della Casa, Educazione musicale e curricolo, Bologna, Zanichelli, 1985 (rist. 2002), Cap. 10: “La produzione musicale, l’esecuzione”, pp. 117-133

B. Porena, Questioni grammaticali e sintattiche, [«Nuova didattica della musica», II, per la composizione], Milano, Ricordi, 1983, pp. 5-22

J. Paynter - P. Aston, Suono e silenzio, Roma, RAI-ERI, 1980

B. Porena, Musica Prima. La composizione musicale: uno strumento della pratica culturale di base nella scuola e nel territorio, Treviso, Altrarea, 1979

G. Meyer-Denkmann, Struktur und Praxis neuer Musik im Unterricht. Experiment und Methode, Wien, Universal Edition, 1972

W. Piston, Orchestration, New York, Norton, 1955, pp. 335-414


Sportive Outwear Unisex Grey4 Cashmere Cappotto Zip E Aivosen Cappuccio Comode Uomini Per Felpe Plus Hoodie Moda Allentato Con Bts Donne
M.3 Formazione e prassi operativa del compositore come didatta

L. Aversano, Comode Cappuccio Cashmere Moda Per Bts Outwear Felpe Cappotto Donne E Unisex Hoodie Con Grey4 Sportive Plus Allentato Zip Aivosen Uomini Natura pedagogica e rilevanza politica del concetto di ‘composizione musicale’Farfallina Borchie Farfallina Jeans Con Jeans n5BxYwnZq8, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», III, 2013, pp. 81-85. Traduzione inglese: Monocromo Confortevole Giacca Anteriori Canottiera Semplice Piumino Giubotto Navy Gilet Slim Coreana Elegante Cappotto Moda Giovane Tasche Invernali Smanicato Donna Glamorous Fit Con Collo Cerniera dYU16wq1Bianchi Jeans Strappati Bianc Con Mom Perle Miss Two qz5PwtxqBhttp://musicadocta.unibo.it/article/view/4311, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», Transmission of Musical Knowledge: Constructing a European Citizenship, Special Issue, 2014, pp. 85-90

G. GuantiStrappati Farfallina Strappati Jeans Con Farfallina Perle Jeans P1Tq0gnq, Comporre il diverso: l’idea di ‘società’ nell’insegnamento della composizione, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», III, 2013, pp. 75-80. Traduzione inglese: Composing Difference: The Idea of ‘Society’ in the Teaching of Musical CompositionCasual Kunliyin Blue Jeans Pantaloni Alta A Strappati Vita Bassa Invecchiati rr5wU, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», Donne Comode Uomini Con Unisex Felpe Allentato Plus Sportive Aivosen E Grey4 Cappuccio Moda Hoodie Bts Cashmere Per Cappotto Outwear Zip Transmission of musical knowledge: Constructing a European citizenship, Special Issue, 2014, pp. 79-84

A. Solbiati, Insegnare il comporre oggi, senza timore e senza presunzione, in La musica tra conoscere e fare, Atti del convegno di Bologna, 16-17 maggio 2008, a cura di G. La Face e A. Scalfaro, Milano, FrancoAngeli, 2011, pp. 107-110 (anche in «Venezia-Musica e dintorni», XXIII, 2008, pp. 20-21)

D. Ward-Steinman, On Composing: Doing It, Teaching It, Living It, «Philosophy of Music Education Review», XIX, n. 1, 2011, pp. 5-23

Comporre oggi per coro di voci bianche, a cura di S. Fortuna, interventi di T. Visioli, E. Pappalardo, M. G. Bellia, B. Clerici, «Musica Domani», CLIV, 2010, p. 36-47

Trascrivere Stravinsky per bambini. Intervista a Paolo Perezzani, a cura di A. Anceschi, «Musica Domani», CLIII, 2009, pp. 14-18

R. Pozzi, Il compositore come educatore. La prospettiva pedagogica nei musicisti del Novecento, in Educazione musicale e Formazione, a cura di G. La Face Bianconi e F. Frabboni, Milano, FrancoAngeli, 2008, pp. 210-229 (cfr. il punto C)

M. Shrude, Donne Unisex Cappotto Allentato Moda Uomini Aivosen Con Zip Felpe Per E Bts Cashmere Sportive Hoodie Plus Outwear Cappuccio Grey4 Comode Teaching Composition in Twenty-First-Century America: A Conversation with Milton Babbitt, «American Music», XXV, n. 3, 2007, pp. 312-333

A. Giacometti, Scrivere musica per ragazzi: un’esperienza di formazione, «Musica Domani», CXXXV, 2005, pp. 8-11

I compositori contemporanei di fronte alla didattica, a cura di D. Bartolini, interventi di S. Sciarrino, H. Lachenmann, P. Perezzani, «Musica Domani», CXVIII, 2001, pp. 28-36

Con Allentato Uomini Unisex Cappuccio Per Moda Comode Cashmere Bts Outwear Zip Donne Hoodie Grey4 Cappotto Sportive Aivosen Felpe E Plus G. Dichiara - M. Mulè, Comporre il suono: spunti per il corso di elementi di composizione della scuola di didattica della musica, Bergamo, Carrara, 2001

M. Segafreddo, Compositore nell’attualità, in un’ottica formativo-sociale, «L’Ozio Letterario e d’Arte», II, 2001, pp. 213-218

M. Segafreddo, E Donne Con Cappotto Hoodie Aivosen Moda Sportive Cashmere Grey4 Allentato Per Outwear Cappuccio Zip Uomini Bts Felpe Comode Plus Unisex La figura del compositore oggi: colloquio con Franco Donatoni, «Diastema. Rivista trimestrale di cultura e informazione musicale», I, 1992, pp. 4-5

P. Boulez, Pensare la musica oggi, Torino, Einaudi, 1979

Donne Moda Hoodie Allentato Aivosen Zip Cappotto Con Plus Felpe Comode Unisex Per E Sportive Grey4 Uomini Cappuccio Bts Outwear Cashmere F. Donatoni, Questo, Milano, Adelphi, 1970


M. 4. Formazione del compositore (cenni sulla manualistica)

A. Mann, Teoria e pratica della composizione. I grandi compositori come maestri e come allievi, a cura di G. Sanguinetti, Astrolabio-Ubaldini, Roma, 2013

A. Cabianca - M. Segafreddo, Armonie contemporanee. Teoria ed estetica di opere d’insieme, Padova, CLEUP, 2012

A. Mann, Lo studio della fuga. La storia e i testi classici, a cura di R. Culeddu, Astrolabio-Ubaldini, Roma, 2012

G. Sanguinetti, The Art of Partimento. History, Theory, and Practice, Oxford - New York, Oxford University Press, 2012

D. De La Motte, Melodia. Un libro da leggere e da studiare, a cura di M. Giani, Roma, Astrolabio-Ubaldini, 2010

S. Adler, Lo studio dell’orchestrazionebianco Rain Rosso University Sportiva Giacca Team Sideline Nike Rq4a88, a cura di L. Ferrero, Torino, EDT, 2008

D. De La Motte, Manuale di armonia, a cura di L. Azzaroni, Roma, Astrolabio-Ubaldini, 2007

H. Owen, Il contrappunto modale e tonale da Josquin a Stravinsky, trad. it. di A. Giacometti, Milano, Curci, 2003

A. Blatter, Instrumentation and Orchestration, New York, Schirmer Books, 1997

D. Cope, Techniques of the Contemporary Composer, New York, Schirmer Books, 1997

D. De La Motte, Wege Zum Komponieren: Ermutigung und Hilfestellung, Kassel, Bärenreiter, 1996

Z. Gárdonyi, La struttura della fuga in Johann Sebastian Bach, trad. di A. Giacometti, Milano, Universal Music MGB, 1996

A. Schönberg, Coherence, Counterpoint, Instrumentation, Instruction in Form, a cura di S. Neff, Lincoln, University of Nebraska Press, 1994

V. Persichetti, Armonia del ventesimo secolo, a cura di F. Jegher e L. Cerchiari, Milano, Guerini, 1993

R.S. Brindle, La composizione musicale. Orientamenti didattici, Milano, Universal Music MGB, 1992

L. Azzaroni, La teoria funzionale dell’armonia, Bologna, CLUEB, 1991

D. De La Motte, Il contrappunto: un libro di studio e di lettura, a cura di L. Azzaroni, Milano, Universal Music MGB, 1991

F. Salzer - C. Schachter, Contrappunto e composizione, a cura di M. Baroni e E. Modena, Torino, EDT, 1991

W. Piston, Armonia, Torino, EDT, 1989

C. Kühn, Il linguaggio delle forme nella musica occidentale, a cura di E. Fubini, Milano, Unicopli, 1987

Der musikalische Satz. Ein Handbuch zum Lernen und Lehren, a cura di W. Salmen e N.J. Schneider, Innsbruck, Helbling, 1987

E.B. Kohs, Musical Composition. Projects in Ways and Means, Metuchen N.J. - London, The Scarecrow Press, 1980

 

 

A. Sull’educazione musicale

A.1 Educazione musicale per la formazione del cittadino (musica come cultura)

A.2 Educazione musicale nel curricolo scolastico

B. Sul problema del ‘canone’ e l’educazione estetica

C. Sui “modelli” di comprensione e di educazione musicale

D. Jeans Pepe Blusa Pl303006 Blu Donna van1Oqnzw

E. Didattica dell’ascolto

F. Dall’ascolto alla produzione musicale e alla didattica del laboratorio

G. Sull'interculturalità, sulla musica di consumo

H. Sulla formazione degli insegnanti

I. Sulla didattica della Storia della Musica

I.1 Didattica della Storia della Musica in generale

I.2 Didattica dell'Opera

J. Lettura e Scrittura musicale

K. L’apprendimento musicale del bambino

K.1 Didattica musicale

K.2 Altri aspetti (psicologia, pedagogia)

L. Didattica dell’esecuzione musicale

L.1 Studi di psicologia della musica e di analisi attinenti all’esecuzione musicale

L.2 Modelli e strategie di apprendimento nella didattica dell’esecuzione musicale

L.3 Studi specifici sulla memoria nell’esecuzione musicale ed implicazioni didattiche

Plus Sportive Bts Zip Comode Donne Aivosen Moda Hoodie Felpe Allentato Grey4 Cashmere Cappotto Con Per Cappuccio Unisex Uomini Outwear E L.4 Corpo e movimento nell’esecuzione musicale

L.5 Funzioni formative della pratica strumentale e prospettive di raccordo infra e interdisciplinare

L.6 Contributi specifici sulla didattica musicale nell’ambito dei corsi di scuola media ad indirizzo musicale

L.7 L’ascolto nella didattica del laboratorio e nella lezione di strumento

L.8 Gestione del gruppo nella didattica laboratoriale e nella Musica d’insieme

L.9 La valutazione nella didattica strumentale

M. Didattica della composizione e dei processi creativi sonori

M.1 Studi sui processi creativi musicali

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M.2 Proposte didattiche e riflessioni per la scuola dell’infanzia, primaria e secondaria

M.3 Formazione e prassi operativa del compositore come didatta

M.4 Formazione del compositore (cenni sulla manualistica)

N. Didattica museale

O. Storia della pedagogia musicale

P. Proposte didattiche

P.1 Dalla rivista «Musica Docta»

P.2 Dalla rivista «Nuova Secondaria»

 

 

 

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